Om making.no

Hvorfor making.no finnes

Skaperglede, engasjement og utforskertrang står sentralt i læreplanen. Likevel opplever mange elever at dette forsvinner underveis i skoleløpet. De møter en skole som ofte måler det som kan skrives, telles og testes – og læringen kan bli fjern fra virkeligheten.

Tallene peker i samme retning: PISA 2022 viser betydelig nedgang i lesing, matematikk og naturfag. Samtidig fullfører bare rundt halvparten av elevene i yrkesfag fagbrevet. OECDs Education at a Glance (2023) peker også på behovet for sterkere kobling mellom utdanning, arbeidsliv og praktiske ferdigheter. Jeg tror ikke dette handler om “svake” elever, men om for svake koblinger: mellom fag, mellom skole og virkelighet, mellom tanke og handling.

«Å gjøre er å forstå – men å forstå hvorfor vi gjør det, er det som gjør oss til fagfolk.»

Når STEAM møter yrkesfag

Jeg lar meg inspirere av STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Math), men ser at kraften blir størst når det kobles tett til yrkesfagene. Yrkesfag bringer materialforståelse, presisjon, sikkerhet, prosess og produksjonskvalitet. STEAM tilfører utforskning, kreativitet og helhetstenkning. Sammen blir læringen både kreativ og faglig dyp.

Forskning peker i samme retning: makerspace lykkes når lærere får tid og støtte til å samarbeide på tvers av fag og knytte teori til praksis (Gravel & Puckett, 2023).

Teori og praksis – to sider av samme fag

Yrkesfag er ikke teorifrie fag. Tvert imot: Bak hvert fagbrev ligger materiallære, fysikk, matematikk, kjemi, estetikk, fagterminologi og sikkerhet – kunnskapen som gjør at man ikke bare kan gjøre jobben, men også forstå og formidle faget sitt. I møte med elever som strever, har skolen ofte valgt å lette teorien. Resultatet blir mindre faglig dybde – samtidig som teknologien i arbeidslivet blir mer avansert. Løsningen er ikke mindre teori, men mer meningsfull teori: la begreper møte verktøy, og la praksis få et språk. Da sitter kunnskapen dypere og yrkesstoltheten styrkes.

Matematikk, naturfag og språk er ikke ekstra fag – de er verktøykassa som gjør fagarbeideren sterk.

Filosofien bak

Jeg står på skuldrene til tenkere som Seymour Papert og John Dewey. Papert beskrev hvordan vi lærer best når vi får konstruere noe meningsfullt (*constructionism*). Dewey minnet oss om at utdanning ikke er forberedelse til livet – den er selve livet. Flere Papert-tekster finnes på dailypapert.com.

Hva making.no ønsker å være

Making.no er et arbeidsbord for tanker, erfaringer og eksperimenter – et sted der læring og skapelse får møtes, der håndverk, teknologi og filosofi hører sammen, og der skaperglede, engasjement og utforskertrang er mer enn slagord.

Ta en kopp kaffe, surf rundt og utforsk. Kanskje finner du noe som vekker skapergleden.